In 2009 haben Prof. Dr. Astrid Kaiser und ihre Mitarbeiterin Julia Kube von der Universität Oldenburg eine Studie organisiert, in der 2000 Grundschullehrkräfte ein Fragenbogen zugeschickt wurde mit der Aufforderung, verschiedene Vornamen zu bewerten. Dieser Studie kann man entnehmen, dass Lehrkräfte gewissen Schüler*innen gegenüber aufgrund ihres Namens voreingenommen sein könnten. Denn Namen wie “Thomas” wurden eher positive Attribute zugeordnet, während andere wie “Kevin” negativ eingeordnet wurden (1). Dieses Phänomen nennt man auch “Kevinismus”. Ein Begriff, der ursprünglich in einem Satire-Wiki entwickelt wurde, um sich über Eltern lustig zu machen, die ihren Kindern keine “normalen” Namen geben (2). Doch in den letzten Jahren wurde der Begriff von der akademischen Szene benutzt, um ein gesellschaftliches Problem zu beschreiben. Bestimmte Namen werden mit gewissen Menschengruppen assoziiert, woraus Vorurteile gezogen werden. Ein weiterer Name, der in die gleiche Schublade gesteckt wurde wie Kevin, war zum Beispiel Chantal.  Nun, alle die in den 2000ern geboren wurden, haben sich bei dem Namen ins Fäustchen gelacht, denn er hat sie an das Meme erinnert, dass der „Fack ju Göhte“-Trailer 2013 in die Welt gesetzt hat: “Chantal! [Ja?] Heul leise.”  Die Figur Chantal Ackermann spiegelt sehr gut wieder, welche Schülerin sich Lehrkräfte vorstellen, wenn sie an den Namen denken: Ein verhaltensauffälliges und leistungsschwaches Problemkind, dessen drogenabhängige Mutter sie vernachlässigt und dessen biologischer Vater keine Rolle mehr in ihrem Leben spielt. Ein “Assi” wie aus dem Bilderbuch. Das soll aber nicht als Kritik an dem Film zu verstehen sein, denn im Gegensatz zu manch anderen deutschen Medien, geht es weniger um die Bloßstellung mancher Stereotype — sondern darum, mit ihnen zu spielen und dadurch ein Bewusstsein zu schaffen. Denn ihr Lehrer, der Protagonist namens Zeki Müller, gibt Chantal nicht auf,